EFEKTIVITAS LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELLING MELALUI MEDIA VIDEO DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA BERBICARA DI DEPAN KELAS

Marhatus Soleha, Junierissa Marpaung, Ahmad Yanizon, Ramdani Ramdani

Abstract


Kepercayaan diri berbicara di depan kelas adalah salah satu masalah yang dihadapi siswa kelas X PPLG di SMKN 7 Batam. Seorang siswa harus mempunyai percaya diri yang baik, karena percaya diri dapat menunjang perkembangan diri siswa tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana layanan penguasaan konten konvensional untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa berbicara di depan kelas, mengetahui bagaimana layanan penguasaan konten dengan teknik modelling melalui media video yang diberikan oleh peneliti disekolah dan layanan penguasaan konten mana yang paling efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa berbicara di depan kelas. metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dalam bentuk Pre-experimental design dengan rancangan two-group pretest-posttest control group design. Subjek penelitian 96 siswa dengan diambil secara purposive sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan skala kepercayaan diri dengan analisis data menggunakan uji T-test. Hasil uji T menunjukan nilai signifikan (2-tailed) 0,001 < 0,005, menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan atara posttest kelompok eksperimen dan posttest kelompok kontrol. Oleh karna itu hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.
Kata Kunci: Kepercayaan diri berbicara di depan kelas, Layanan Penguasaan Konten

Full Text:

PDF

References


Agustinu, M. A. (2022). Efektivitas Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa Di MA AN-NAJAH 1 Karduluk (Doctoral dissertation, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA).

Amalia, N., Ramdani, R., Yanizon, A., Marpaung, J., & Zulfikar, R. (2024). Pendekatan bimbingan dan konseling kolaboratif dalam pencegahan bullying di sekolah menengah atas. Kopasta: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 11(2), 103-112.

Ayumi, S. N., & Siregar, A. (2024). Efektivitas Rational Emotive Behavioral Therapy Dengan Teknik Self-Talk Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Untuk Berbicara Di Depan Umum. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 487-498.

Lauster, P. (2003). Tes Kepribadian (terjemahan D.H. Gulo). Jakarta: PT.Bumi Aksara.

Mustikaningrum, T. C., & Hadiwinarto, A. S. Pengaruh Layanan Penguasaan Konten Terhadap Kepercayaan Diri Berbicara Siswa Mts Negeri 3 Mukomuko.

R. Ramdani, A. Afdal, R. Sinaga, and R. Zulfikar, Manajemen Pelayanan Bimbingan Konseling di Sekolah : Strategi Kolaboratif Berbasis Deep Learning - Rayaz Media. 2025.

Ramdani, R., & Safitri, E. I. (2017). Hubungan antara dukungan sosial dengan kesejahteraan subjektif lansia di panti jompo anissa ummul khairat. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 4(2).

Ramdani, R., Hanurawan, F., Ramli, M., Lasan, B. B., & Afdal, A. (2021). Development and Validation of Indonesian Academic Resilience Scale Using Rasch Models. International Journal of Instruction, 14(1), 105-120.

Ramdani, R., Nasution, A. P., Ramanda, P., Sagita, D. D., & Yanizon, A. (2020). Strategi kolaborasi dalam manajemen pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 3(1), 1-7.

Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitaitf, Kualitatif Dan R&D

Zulfikar, R., & Ardi, Z. (2024). Analysis and mastery of reality counseling: william glasser's approach to guidance and counseling. In proceeding of international conference on multidisciplinary study (Vol. 2, No. 1, pp. 44-52).




DOI: https://doi.org/10.33373/kop.v12i1.8426

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


P-ISSN 2442-4323       E-ISSN 2599-0071

Gedung D Kampus Universitas Riau Kepulauan

Jl. Batu Aji Baru No.99 Batu Aji, Batam, Indonesia

Email: kopastaunrika@gmail.com

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.