PERTIMBANGAN DAN PERSIAPAN PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK DALAM PENDEKATAN PERSON-CENTERED

Annisaislami Khairati, Neviyarni Neviyarni, Netrawati Netrawati, Rezki Hariko

Abstract


Pendekatan person-centered dalam konseling kelompok berakar pada pandangan humanistik Carl Rogers yang menekankan pentingnya hubungan empatik, keaslian (congruence), dan penerimaan tanpa syarat (unconditional positive regard) sebagai dasar perubahan psikologis. Artikel ini membahas secara komprehensif empat aspek utama yang menentukan keberhasilan pelaksanaan konseling kelompok berpendekatan person-centered, yaitu: (1) tempat pelaksanaan, (2) waktu pertemuan, (3) ukuran atau besarnya kelompok, dan (4) persiapan konseling. Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa tempat bukan sekadar ruang fisik, tetapi merupakan wadah psikologis yang menumbuhkan rasa aman dan kebersamaan; waktu dipandang fleksibel dan disesuaikan dengan ritme alami pertumbuhan individu; ukuran kelompok ideal berkisar antara enam hingga sepuluh anggota untuk dewasa dan empat hingga delapan untuk remaja; sedangkan tahap persiapan berperan penting dalam membangun kepercayaan, kesiapan emosional, dan komitmen etis. Keempat aspek ini secara terpadu mendukung terciptanya iklim terapeutik yang reflektif, nondirektif, dan penuh empati, di mana setiap anggota kelompok dapat mengekspresikan dirinya secara autentik dan mengalami pertumbuhan personal yang bermakna. Dengan demikian, pelaksanaan konseling kelompok person-centered tidak hanya berorientasi pada prosedur, tetapi merupakan proses humanistik yang menumbuhkan kesadaran diri, tanggung jawab personal, dan aktualisasi potensi manusia secara utuh

Full Text:

PDF

References


Aminah, S., Purnama, D. S., Suwarjo, S., & Rahman, F. (2021). Analisis Dampak Pelatihan Peningkatan Kompetensi Layanan Konseling Kelompok pada Guru BK SMA Se-Kabupaten Sleman. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 169-179.

Berg, R. C., Landreth, G. L., & Fall, K. A. (2006). Group Counseling: Concepts and Procedures, Fourth Edition Routledge.

Bond, G. R. (1984). Positive and negative norm regulation and their relationship to therapy group size. Group, 8(2), 35-44.

Burlingame, G. M., Fuhriman, A., & Mosier, J. (2003). The differential effectiveness of group psychotherapy: A meta-analytic perspective. Group dynamics: Theory, research, and practice, 7(1), 3.

Corey, G. (2016). Theory and Practice of Group Counseling. Cengage Learning. https://books.google.co.id/books?id=PGuECwAAQBAJ

Corey, G. (2017). Theory and practice of counseling and psychotherapy (tenth edition). Cengange Learning.

Gladding, S. T. (2020). Groups: A Counseling Specialty 8th Edition.

Kirschenbaum, H., & Jourdan, A. (2005). The current status of Carl Rogers and the person-centered approach. Psychotherapy: Theory, research, practice, training, 42(1), 37.

Pressly, P. K., & Heesacker, M. (2001). The physical environment and counseling: A review of theory and research. Journal of counseling & development, 79(2), 148-160.

Rogers, C. R. (1957). The necessary and sufficient conditions of therapeutic personality change. Journal of consulting psychology, 21(2), 95.

Rogers, C. R. (1966). Client-centered therapy. In Psicoterapia centrada en el cliente: Práctica, implicaciones y teoría (pp. 459-459).

Rogers, C. R. (1980). A Way of Being. Houghton Mifflin.

Rogers, C. R. (1992). The necessary and sufficient conditions of therapeutic personality change. Journal of consulting and clinical psychology, 60(6), 827.

Rogers, C. R. (1995). On becoming a person: A therapist's view of psychotherapy. Houghton Mifflin Harcourt.

Rogers, N., Tudor, K., Tudor, L. E., & Keemar, K. (2012). Person-centered expressive arts therapy: A theoretical encounter. Person-Centered & Experiential Psychotherapies, 11(1), 31-47.

Sinclair, T. (2021). What’s in a therapy room?—A mixed‐methods study exploring clients’ and therapists’ views and experiences of the physical environment of the therapy room. Counselling and Psychotherapy Research, 21(1), 118-129.

Thorne, B., & Lambers, E. (1998). Person-Centred Therapy: a European Perspective. SAGE Publications.

Yalom, I. D., & Leszcz, M. (2020). The theory and practice of group psychotherapy. Hachette UK.

Zed, M. (2008). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Ramdani, R., Nasution, A. P., Ramanda, P., Sagita, D. D., & Yanizon, A. (2020). Strategi kolaborasi dalam manajemen pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 3(1), 1-7.

Ramdani, R., Hanurawan, F., Ramli, M., Lasan, B. B., & Afdal, A. (2021). Development and Validation of Indonesian Academic Resilience Scale Using Rasch Models. International Journal of Instruction, 14(1), 105-120.

Ramdani, R., & Safitri, E. I. (2017). Hubungan antara dukungan sosial dengan kesejahteraan subjektif lansia di panti jompo anissa ummul khairat. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 4(2).

Ramdani, R., Hanurawan, F., Ramli, M., Lasan, B. B., & Afdal, A. (2021). Development and Validation of Indonesian Academic Resilience Scale Using Rasch Models. International Journal of Instruction, 14(1), 105-120.

Zulfikar, R., & Ardi, Z. (2024). Analysis and mastery of reality counseling: william glasser's approach to guidance and counseling. In proceeding of international conference on multidisciplinary study (Vol. 2, No. 1, pp. 44-52).

Amalia, N., Ramdani, R., Yanizon, A., Marpaung, J., & Zulfikar, R. (2024). Pendekatan bimbingan dan konseling kolaboratif dalam pencegahan bullying di sekolah menengah atas. Kopasta: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 11(2), 103-112.

R. Ramdani, A. Afdal, R. Sinaga, and R. Zulfikar, Manajemen Pelayanan Bimbingan Konseling di Sekolah : Strategi Kolaboratif Berbasis Deep Learning - Rayaz Media. 2025.




DOI: https://doi.org/10.33373/kop.v12i2.8703

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


P-ISSN 2442-4323       E-ISSN 2599-0071

Gedung D Kampus Universitas Riau Kepulauan

Jl. Batu Aji Baru No.99 Batu Aji, Batam, Indonesia

Email: kopastaunrika@gmail.com

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.