Upaya Meningkatkan Penyesuaian Sosial Anak Asuh Usia Remaja di Panti Asuhan

  • Peni Ramanda UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM.
  • Ramdani Ramdani UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM.

Abstract

Penyesuaian sosial merupakan salah satu dari tugas perkembangan diusia remaja. Penyesuaian sosialmerupakan tugas perkembangan terberat yang harus dipenuhi diusia remaja, termasuk oleh anak asuh usiaremaja yang tinggal di panti asuhan. Remaja yang tinggal di panti asuhan cenderung lebih mudah mengalamimasalah dibandingkan remaja yang tinggal dengan keluarga sendiri. Salah satu masalah tersebut adalahpenyesuaian sosial. Masalah penyesuaian sosial mestinya mendapat jalan keluar yang tepat yang sesuaidengan sumber masalahnya. Sumber masalah penyesuaian sosial tersebut ada yang bersumber dari pemikiranirrasional dan ada yang bukan. Alternatif bantuan yang diberikan kepada anak asuh usia remaja yang memilikimasalah penyesuaian sosial yang bersumber dari pimikiran irrasional adalah REBT setting group. Sedangkanalternatif bantuan yang diberikan kepada anak asuh usia remaja di panti asuhan yang bersumber bukan daripemikiran irrasional adalah layanan bimbingan kelompok. Pemberian bantuan ini mestinya dilakukan olehtenaga professional. Oleh karena itu, disarankan agar panti asuhan memiliki konselor panti asuhan yang bisamemberikan layanan bimbingan kelompok dan REBT setting group sebagai upaya untuk mengentaskanmasalah penyesuaian sosial anak asuh usia remaja di panti asuhan.Katakunci: Penyesuaian sosial, REBT setting group, layanan bimbingan kelompok

References

Ali, M., & Asrori, M. (2004). Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Chaplin J.P. (2004). Kamus Lengkap Psikologi. Terjemahan oleh Kartini Kartono. Jakarta: Rajawali Pers.
Ausubel. (2002). Theory and Problems of Adolescent Development (3rd. ed). Lincoln: Universe.
Ellis, A., dan Dryden, W. (2003). Albert Ellis Live!. London: SAGE Publications.
Hartati, L., dan Respati, W.S. (2012). “Kompetensi Interpersonal pada Remaja yang Tinggal di Panti Asuhan Asrama dan
yang Tinggal di Panti Asuhan Cottage”. Jurnal Psikologi, (Online), Vol. 10, No. 2, (www. e-jurnal.com/
2013/09/kompetensi-interpersonal-pada-remaja.html?m=1, diakses 12 Mei 2015).
Khairat, I. (2016). “Efektivitas Pelaksanaan REBT Setting Group Dalam Meningkatkan Penyesuaian Sosial Remaja di Panti
Asuhan Wira Lisna Padang”. Tesis tidak diterbitkan. Padang: PPS2BK FIP UNP.
Latipun. (2011). Psikologi Konseling. Malang: UMM Press.
Prayitno. (1997). Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok: Dasar dan Profil. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Putra, R.S., dan Rahmah, E. (2013). “Pemanfaatan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar di Panti asuhan Wira Lisna Mata
Air Padang”. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan, (Online), Vol. 2. No. 1, (diakses 5 Mei 2015).
Schneiders, A. A. (1964). Personal Adjustment and Mental Health. New York: Library of Congress Catalog.
Surya, M. (2003). Teori-teori Konseling. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
Yanizon, A. (2013). “Peningkatan Penyesuaian Sosial Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok (Studi Eksperimen di
Madrasah Aliyah Negeri 1 Curup ”. Tesis tidak diterbitkan. Padang: PPS2BK FIP UNP.
Published
2016-09-01
How to Cite
RAMANDA, Peni; RAMDANI, Ramdani. Upaya Meningkatkan Penyesuaian Sosial Anak Asuh Usia Remaja di Panti Asuhan. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program, [S.l.], v. 3, n. 1, sep. 2016. ISSN 2599-0071. Available at: <https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/kopastajournal/article/view/262>. Date accessed: 13 feb. 2026. doi: https://doi.org/10.33373/kop.v3i1.262.